Børnehuset Lyngbakken er en udeinstitution og vi tilskriver udelivet høj værdi for det pædagogiske arbejde med børnene. Udeliv giver nogle fantastiske rammer for børnenes leg, med højt til loftet, så børnenes stemmer, energi og kropslige udfoldelser får frit spil til at skabe de gode lege, som legepladsen indbyder til. Vi anvender ofte naturmaterialer og byggematerialer såsom træ, til at udfordre børnenes fantasi via leg. Forskning viser, at legepladsen og uderummet generelt styrker barnets balance, øje-hånd-koordination, opmærksomhed, påhitsomhed og gør barnet mere modstandsdygtige overfor sygdomme. Uderummet kan også anvendes til andet end grovmotoriske aktiviteter, da naturens foranderlighed er et ideelt miljø for fordybelse, eksperimenter og for at følge børnenes nysgerrighed og perspektiv.
Vores pædagogiske fokuspunkter for legepladsens læringsmiljø:
Rum-i-rummet
Vi arbejder ud fra en tanke om, at det fysiske rum på legepladsen skal udvikle sig ift. børnenes behov. Vi arbejder derfor med at skabe rum-i-rummet, så børnene får ro og inspiration til at lege i mindre grupper.
Børnecentreret udvikling
Udviklingen af legepladsens indhold og fysiske rum, baserer vi på børnenes interesser og de behov vi ser hos børnene, for at udvikle legepladsen, så den er tidssvarende med den pågældende børnegruppe.
Børneinddragelse
Børnene bliver inddraget i udviklingen af legepladsen og de er med i beslutningsprocesserne, når vi laver nye aktiviteter eller projekter. Det styrker barnets udvikling via tillidsøvelser og ansvarsopgaver, samt ved, at barnet bliver hørt og føler sig nyttig.
Følg barnets spor – tag børnebrillen på
Vi følger børnenes nysgerrighed på legepladsen og lader dem eksperimentere, så de gør sig sine egne erfaringer, hvilket skaber grundlaget for gode læreprocesser.
Beskyt de gode lege
Ved at arbejde med små rum og kroge på legepladsen, bliver det også nemmere for børnene at lege i små grupper, hvor legen kan udvikle sig og børnene kan fordybe sig i legen med de andre børn. Vi hjælper børnene til, at opretholde den gode leg, så læringsudbyttet og oplevelsen af glæde ved deltagelse i det sociale fællesskab bliver størst mulig.
Hjælp barnet ind i de gode lege
Det er ikke alle børn, der har lige let ved at afkode og indgå i lege. Vi har derfor fokus på at hjælpe de børn, der kan have behov for hjælp til at indgå i de gode lærerige lege.
Pædagogiske aktiviteter uden deltagelsespligt
For at værne om børnenes lege, og stadig tilbyde pædagogiske aktiviteter, starter vi pædagogiske aktiviteter op på legepladsen, som børnene selv kan gå til og fra efter behov. Dette kan både være de voksne der sætter en aktivitet eller leg i gang, såvel som det kan være børnene der er igangsætter af lege, som de voksne kan indgå i.
Aktive voksne inspirerer børnene
Vi er derfor aktivt deltagende i de lege og aktiviteter, hvor det kan have gavnene effekt for børnenes deltagelse. Aktive voksne kan også være med til at iscenesætte bestemte børn positivt, så barnet bliver en mere attraktiv legekammerat for de andre børn, og dermed bedre stillet ved andre lignende lege.
Lad børnene eksperimentere