Kultur er en kunstnerisk, skabende kraft, der aktiverer børns sanser og følelser, ligesom det er kulturelle værdier, som børn tilegner sig i hverdagslivet.

Gennem læringsmiljøer med fokus på kultur kan børn møde nye sider af sig selv, få mulighed for at udtrykke sig på mange forskellige måder og forstå deres omverden.

Kultur og fællesskab handler for os også om historie. Både vores fælles historie, barnets egen historie og historien forstået i det store tidsperspektiv.

Når børnene fortæller om deres liv uden for børnehaven, fortæller de voksne også om deres eget liv til børnene, for derigennem at vise at vi gerne deler oplevelser omkring et fælles tredje. I det omfang det er muligt linker vi til vores fælles tidshistorie.

En tur i skoven hvor nogle børn finder flintesten, kan udvikle sig til en fælles historie. Den voksne kan fx fortælle om, at engang var der en tid der hed Stenalderen, og der brugte man sten som knive og økser. I arbejdet med forskellige kreative materialer, er det ofte naturen der er udgangspunktet.

I Børnehuset, ses dette læreplanstema som en vigtig del af hele barnets alsidige udvikling og almene dannelse. Dette skaber en forståelse for forskelligheder, sig selv og sin omverden. Ydermere skaber vi en forståelse for menneskers forskellige værdier, normer og kulturelle baggrunde. Dette ses også i et samspil med de øvrige læreplanstemaer. Kultur er at få en forståelse for hvem vi er og hvad vi er formet af. Gennem kultur, som er både et kunstnerisk og en skabende kraft, bestræber vi os på i Børnehuset at aktiverer børnenes sanser og følelser, ligesom de kulturelle, normer og værdier, som børn tilegner sig i hverdagen.

Gennem vores læringsmiljøer og aktiviteter i Børnehuset har vi stort fokus på kultur og æstetik. Dette for at give børnene mulighed for at møde nye sider af sig selv og mulighed for at udtrykke sig på mange forskellige måder Kultur og æstetik er ofte noget vi gør i fællesskab i større eller mindre grupper. Vi oplever, vi sanser, vi udvikler os, vi lærer og skaber sammen på forskellig vis. I fællesskabet ser vi på hinanden og kommunikerer. Og derved lærer vi af hinandens forskelligheder, både af vores alsidige personligheder, men også vores forskellige kulturelle baggrunde, normer og værdier. Da vi er et lille hus, er det let for os at skabe det store fællesskab.

Vi fejrer årets gang og højtider. Til hver højtid snakker vi fællesskab, hvorfor vi holder højtiden, hvor den stammer fra og hvordan den evt. har udviklet sig op igennem tiden, deri en fortælling om vores kulturarv vi bringer videre. Vi laver højtidens 34 udsmykning ved at være kreative og skaber pynt og ting med forskellige materialer og udtryksformer, som stuen bliver pyntet op med. Til jul holder vi julefrokost, for at skabe og dyrke fællesskabet, hvor vi fejre højtiden. Børnene laver julegaver til alle forældre, hvor børnene får lov til at skabe noget personligt i bestemte materialer. Dette gør vi i små fællesskaber, hvor vi også opfordrer børnene til at hjælpe hinanden.

Til jul har vi i børnehuset drillenisser, der hverdag har lagt et brev i postkassen, alle børn er på skift med ude og hente brevet. I brevet fortæller drillenissen hvad de har fundet på over natten. Dette læses op til fælles samling hver dag med børnene på hver stue. Dette støtter op om børnenes fantasi og vores gamle kultur på en sjov og legende måde.

Til fastelavn slår vi traditionens tro katten af tønden med udklædning på, hvis man har lyst. Forud for dette har vi som ovenover beskrevet, snakket om traditionens betydning og udvikling af traditionen gennem tiden. Vi arbejder også i denne tid med emnet: Hvem er jeg, hvor vi snakker om at være klædt ud, være en anden og spille en anden, som understøtter fantasi og udforsker det at være en anden end sig selv. Flere børn har også hjemmelavet kostumer på, som appellere til skabelsesprocessen med fantasi, kreativitet og genbrug/miljø.

Til påske, lærer børnene hvorfor vi holder påske i forhold til kristendommen. Vi snakker om Jesus og Gud, hvilken betydning påsken har for vores kultur, religion og traditioner.

Vi holder alle børns fødselsdag i huset på traditionel fødselsdagssang. Dette er noget der er højt værdsat af børnene og understøtter vores danske kulturarv gennem mange år.

Når husets har fødselsdag, fejrer vi det stort, med fest for alle børn og voksne.

Vi afholder hvert år en sommerfest for alle børn, voksne og forældre på legepladsen med kage og en masse forskellige boder med aktiviteter, som børnene frivilligt kan deltage i. Huset pyntes op med masser af pynt og balloner.

Vi benytter vores lokale bibliotek flittigt, hvor børn og voksne i fællesskab finder gode, sjove og lærerige bøger, som vi kan tage med hjem. Herunder er det vigtigt for os i Børnehuset at vi sikrer at børnene lærer og får indblik i de velkendte og gamle historieskatte fx de gamle klassiske og berømte forfattere, som H.C. Andersens og Astrid Lindgren.